首先，科普下什么叫剽窃（Plagiarism）
引用牛津大学对剽窃的定义：
Plagiarism is presenting someone else’s work or ideas as your own, with or without their consent, by incorporating it into your work without full acknowledgement.
剽窃是通过或不经他人的同意，将其他人的工作或想法作为你自己的，将其纳入你的作品，而无需完全确认。
All published and unpublished material, whether in manuscript, printed or electronic form, is covered under this definition.
所有出版和未发表的材料，无论是手稿，印刷版还是电子版，均涵盖在此定义之下。
Plagiarism may be intentional or reckless, or unintentional. Under the regulations for examinations, intentional or reckless plagiarism is a disciplinary offence.
剽窃可能是故意的或鲁莽的，或无意的。 根据考试规定，故意或鲁莽的剽窃是违纪行为。
我再引用下plagiarism.org对改述（Paraphrase）的定义：
Let’s say that you want to introduce information from another source (a book, a journal article, or website, for example) into your paper.
假设你想从其他来源（例如书籍，杂志文章或网站）中引入信息到您的论文中。
You could approach this by quoting the work directly or try to convey the information from the original source in your paper by rephrasing it in your own words. This latter approach is paraphrasing.
你可以直接引用这个作品，或者从原来的来源中尝试传达信息到你的论文，通过用你自己的话改述。后一种方法就是改述。
其实有些学者还会把后者（Paraphrase）细分出Paraphrasing和summary。
所以，一般改述（Paraphrase）有三种方法：
1. 引用（Quoting）
2. 改述（Paraphrasing）
3. 总结（summary）
第一种引用（Quoting），就很简单了。举个例子：
Milan Kundera, in his book The Art of the Novel, suggests that “if the novel should really disappear, it will do so not because it has exhausted its powers but because it exists in a world grown alien to it.”
一个“”就可以解决引用这个问题，非常方便。
但是！但是！但是！要注意：
1. 一篇文章不建议多次使用“引用”这种方法。
因为查重嘛，你懂的，学校使用的查重工具会直接查到这句话的出处，然后会标红。你也不想整篇文章因为反复应用“引用”而提高了查重率。
2. 不要一大段一大段地引用别人的文章。
这样显得你的写作很low，还有会提高查重率。
3. 如果你认为重要的是引用一些东西，一个很好的经验法则是，对于你引用的每一行，你应该至少有两行分析它。
引用了，但是不分析，那太缺少技术含量了。
4. 必须要注明作者，并且要正确列入References里。
作者都不写，引用啥？引用后，这个参考文献必须要放入参考书目里。
第二种改述（Paraphrasing）就非常有技术含量了。
成功的改述（Paraphrasing）的关键是：注意不要改变你所表达的意思，并重新表达你的释义。没有适当的引用，你的释义可以被解释为剽窃。
Paraphrasing有6个步骤：
1. 重读原文里你要改述的段落，直到你明白它的全部含义。
2. 将原文放在一边，将你的改述试写上去。这是个难点，下一部分就展开讲。
3. 再看自己改写的，写一个或几个关键词或短语来表示你的改述的主题。
4. 检查您的原始转载（原文），以确保你的版本准确地表达，所有基本信息都在，不过是换了一个新的形式。
5. 如有必要，使用引号来标识你从原文准确借用的任何一个的术语或措辞。
6. 将原文记录好，以便你可以轻松地将其记入references或者上。
究竟上面第2小点说的“改述”该怎么做？
改述的具体方法如下：
1. 使用同义词（Synonyms），也就是用具有相似含义的单词和短语。
在这里榜样君大Jimmy就给大家推荐两个实用网址，用来找同义词特别方便：
推荐1：Thesaurus.com
www.thesaurus.com
推荐2：The Free Dictionary
www.thefreedictionary.com
用同义词不失为一个基础的好方法，但是仅仅这样是不够的。
2. 改变语态（Voice），例如将句子从主动语态改为被动。
这种有点高级吧，就是从句子的语法出发。主动改被动语态，或者被动改主动语态。反正就是要改改改！但是不改变句子大概意思。
3.名词化（Nominalization），将名词改为动词。也可以把原来的动词改成名词等，甚至转化为副词。
总之，就是要不一样。
4.使用连词（Conjunctions）等，结合两个句子，甚至三个句子。
用连词，是一个好选择，可以把你要写的句子加长，变得更加复杂。
and（和；而且；于是；因此）
but（但是），
or（或者；否则；换言之）
nor（用在neither之后–也不；用在no,not,never之后–也不；用在句首，句子需倒装–也不）
so（因此，所以；因而，从而）
yet（可是，却，然而）
for（因为，由于）
both…and（既…又…；不但…而且）
not only…but also（不但，而且）
either…or（不是…就是；要么…要么）
neither…nor（既不…也不…😉
注意：
then, therefore 等词，并不是连词，而是副词！
5.大胆使用从句（Clauses），换着句型来。
榜样君大Jimmy最推荐这个和同义词结合使用，真的是高级用法。别以为我在讲语法，我不想的。但是写英文论文就是很讲究单词和语法的使用。
想要拿高分，但是语句都不通顺，单词错漏百出，你让老师怎么给个A？
简单回顾下从句吧，可以自行去百度或Google它们的用法。
第一，名词性从句（主语从句、表语从句、宾语从句及同位语从句）
第二，定语从句
第三，状语从句
6. 使用下定义（Definitions），用其含义替换一个单词。
能把文章合理增长，简要的文字啰嗦化。
总结：使用完全任性意译，改得面目全非，摘取要点，但是意思不变。
这是大牛使用的方法，也是最最最最最推荐使用的方法。如果整篇文章的引用都大部分使用这个方法，那基本上是靠着A前进了。
还记得上面说的6个步骤吗？第1小点就是这个意思。这种有点像金庸小说里面的乾坤大挪移，学以致用，出神入化，神不知鬼不觉就默默标注上in-text reference了。
这种已经是脱离了上面那种语法改动路子了，是在深深理解原文含义的前提下，洋洋洒洒地写出了意译。这是需要功夫的，并不是一朝一夕可以炼成。
举个例子：
我们举个改述（Paraphrasing）例子吧，来自owl.english.purdue.edu。
原文的原段落是这样的：
Students frequently overuse direct quotation in taking notes, and as a result they overuse quotations in the final [research] paper. Probably only about 10% of your final manuscript should appear as directly quoted matter. Therefore, you should strive to limit the amount of exact transcribing of source materials while taking notes.
Lester, James D. Writing Research Papers. 2nd ed. (1976): 46-47.
改述版本一（中等）：
In research papers students often quote excessively, failing to keep quoted material down to a desirable level. Since the problem usually originates during note taking, it is essential to minimize the material recorded verbatim (Lester 46-47).
改述版本二（较优）：
Students should take just a few notes in direct quotation from sources to help minimize the amount of quoted material in a research paper (Lester 46-47).
被认为是是抄袭版本：
Students often use too many direct quotations when they take notes, resulting in too many of them in the final research paper. In fact, probably only about 10% of the final copy should consist of directly quoted material. So it is important to limit the amount of source material copied while taking notes.
抄袭版本基本上就是很低级地换了同义词，简单变换句子。一看就和原文差不多，查重软件不高亮你，高亮谁？边幅有限，就分享到这里了。下次再给大家做分享，欢迎给我留言交流啊。
原创文章，作者：Assignment God，如若转载，请注明出处：https://www.assignmentgod.com/archives/230
