快速阅读的效果分为阅读速度、理解率、记忆率和阅读效率四个方面，但是在绝大多数情况下理解率和记忆率两者是很难加以明确区分的，因此往往就合在一起而统称理解记忆率。这样，实际检测内容就是阅读速度、理解记忆率和阅读效率三个方面了。
阅读速度一般是指每分钟阅读的字数。阅读速度的测试比较好理解,也比较容易进行，可以采取以下两种方式来检测，一是用自己经常的习惯的速度阅读一分钟，再数一下阅读了多少字，就知道自己的阅读速度是多少了；二是在阅读的同时计时，读完一篇文章看看自己用了多少秒钟，然后用文章的字数除以阅读所用秒数，再乘以60就是你自己一分钟的阅读速度了。
理解记忆率主要通过书面考试和口头考试两种途径来检测。其中书面考试又分为试卷法、默写法、写大纲法和思维导图法四种；口头考试也分为问答和复述两种。以下是这些方法的收集整理和总结。
试卷法
试卷法是根据所读文章的内容设计一份共计10道题的试卷，每道题10分，满分为100分，由被检测者在阅读之后书面答题。试题的类型可以包括填空题、选择题、判断题和问答题等。
国际快读协会的做法则是设计一份共计20道题的试卷，每道题5分，满分为100分，其中主观题型和客观题型各占一半。国际快读协会制定的检测标准是60分为及格。
试卷法检测的优点是评分的客观性较强、分数较精确，但它的缺点是试题本身就对被检测者有提示作用，因此难度相对就降低了，是所有检测方式中难度最小的一种。
默写法
默写法要求被检测者在阅读完毕之后，在没有任何提示的情况下单纯依赖自己的理解和记忆将文章内容默写出来，并且争取尽量靠近原文的结构、风格和语言，然后根据所默写的内容是否详细、具体和准确，以及和原文的接近程度来评分。
默写法检测的优点：
可信度最高；
经常进行这种练习会明显提升记忆的精确性，乃至最终达到过目成诵的境界；
对被检测者的书面表达能力（即写作能力）的考验和锻炼也是非常显著的。
大纲法
大纲法要求被检测者在阅读完毕之后，在没有任何提示的情况下仅仅依靠自己的理解和记忆写出文章的提纲，然后评判者根据提纲的详略程度来评分。写提纲法检测也是没有任何提示的，可信度自然较高；但是它对文章的真实情况的反映却是粗略的。因此，这是一种难度比较适中的检测。
思维导图法
思维导图是一种和写大纲法非常接近和类似检测方法(由英国著名快速阅读和快速记忆专家托尼·巴赞研发和推广)，所不同的是要求被检测者根据其对文章的理解和记忆画出思维导图，而不是写出条目式的提纲。据说这种方法更加符合人类大脑的记忆之网状结构的本质，对从整体上理解记忆文章内容和日后的复习会更有好处。思维导图法检测也是在没有任何提示的情况下完成的，可信度自然也会较高；但是它对文章的真实情况的反映也难免是粗略的。因此，这也是一种难度比较适中的检测。
提问法
提问法要求被检测者在阅读完毕之后，以口头方式回答检测者就文章内容所提出的问题，这种检测很难避免试题本身的提示作用，因此难度相对也是较低的，是所有检测方式中难度最小的一种。但是，这种检测对被检测者的口头表达能力和思维的敏捷程度的要求却是比较高的。
复述法
复述法要求被检测者在阅读完毕之后，在没有任何提示的情况下复述文章的内容，然后根据所复述的内容是否详细、具体和准确，以及和原文的接近程度来评分。由于没有任何提示，这也是可信度较高的检测方法；而且这种检测对被检测者的口头表达能力和思维的敏捷程度的要求也是比较高的。
每一种检测方法既有其固有的各不相同的优点，也都有其难以避免的缺点。因此， 如果是自己进行快速阅读训练，也应该注意检测方式的多样性，这样不仅有利于将来参加检测时发挥真实水平，而且有利于自己书面表达能力、口头表达能力和思维敏捷能力的综合提升。
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